M DE MUNDO

O mundo é o noso planeta, o noso espazo global de convivencia. no mundo hai moitas cousas, Continentes, países animais, plantas, cicades e aldeas, riqueza e pobreza, costumes e culturas... Coñecélas enriquécenos.
 Pero no mundo tamén hai cousas que non están ben: Guerras, pobreza, contaminación....
Podemos cambiar o mundo?. Cómo?. Nós pensamos que sí, por iso estamos a traballar con isto na escola. Pero ser, é cousa de todos ....

RODCHENKO: O VOLUME

OBRADOIROS DE RECICLAXE:

ESCULTURA: CONSTRUCIÓN DE ESTRUCTURAS E VOLÚMENES.

ESTA É UNHA OBRA COLECTIVA REALIZADA ENTRE TODAS AS NENAS E NENOS DA AULA DE INFANTIL NUN TRABALLO EN EQUIPO COLABORATIVO.

ESTÁ FEITA UTILIZANDO COMO MATERIAL BASE ÚNICAMENTE CARTÓN E TRABALLA PRINCIPALMENTE A CONSTRUCIÓN EN VOLUME E AS ESTRUCTURAS EN DISTINTOS ELEMENTOS. AO ESTILO DO ESCULTOR RUSO: ALEXANDER RODCHENKO.

KANDINSKI, RECICLANDO CON ARTE

AO LONGO DESTAS SEMANAS ESTAMOS LEVANDO A CABO UNHA SERIE DE OBRADOIROS DE RECICLAXE NOS QUE INTENTAMOS DAR NOVOS USOS A DISTINTOS MATERIAIS QUE NORMALMENTE VAN A PARAR AO LIXO.

ESTAS SON ALGUNHAS DAS IMAXES DAS ACTIVIDADES LEVADAS A ACABO:

UN CADRO AO ESTILO DO DUN FAMOSO ARTISTA, " KANDISKI ", ELABORADO CON TAPÓNS E CORES, PAPEIS E CARTÓN RECICLADO. NAS QUE SE TRABALLA O PLANO E AS FIGURAS XEOMÉTRICAS, OS TAMAÑOS E A COMPOSICIÓN DE CORES.

A HISTORIA DO MEU NOME

Con Q de quererse:

Querese a si mesmo e a si mesma. Cada persoa é única. non existen dúas persoas iguais: nin no seu aspecto físico nin no xeito de pensar, de sentir, relacionarse cos demais... Somos seres únicos e irrepetibles e só polo mero feito de existir somos seres moi valiosos; é por iso que recoñecendo as nosas peculiaridades temos que aceptarnos e querernos, para que as demais persoas nos acepten e nos queiran tal e como somos.
Así que empezamos por coñecer as orixes e o significado do noso nome.

A ÁRBORE DAS EMOCIÓNS

O primeiro punto no desenvolvemento da intelixencia emocional é coñecemento e expresión das emocións, como paso previo para o seu manexo nas situaciónas difíciles. A prendeizaxe das diferentes expresións faciais e corporais das emocións, así como a súa asociación con situacións da vida coitá son unha base boa para o desenvolvemento de habilidades sociais e persoais nos máis cativos. De ahí a proposta de elaborar na aula unha árbore das emocións que reflicte a expresións de moitas delas.

O AMIGO INVISIBLE

CONVIVIMOS é unha proposta educativa, que quere fomentar unha convivencia baseada no respecto á diversidade, e na igualdade en dereitos e responsabilidades. Esta prosta que chegou a nós a través da Fundación Meniños, estase levando a cabo na nosa aula de infantil neste curso.
As dinámicas e actividades propostas xiran ao redor dunha serie de palabras clave, que constitúen o abecedario da convivencia. Trátase de fomentar tanto a comprensión do concepto, como a trasmisión de habilidades instrumentais, sociais e de comunicación, incidindo así na construción de actitudes e valores.

A de AMIZADE.

Xogamos a este xogo tan popular, no que a través dos compañeiros da escola podemos entender mellor este concepto da amizade.

PLANTACIÓNS DE VOZ NATURA

 Estamos este curso poñendo en marcha no noso cole o Proxecto de voz natura, a través do cal queremos ir mellorando pasiño a pasiño algunhas sas áreas verdes da nosa escola.

Agora andamos facendo plantacións con anaquiños de prantas máis grandes que nós poñemos na terra e regamos, grazas aos que podemos aprender moito sobre métodos de reprodución das prantas tamén.